Тренинг по ресурсным состояниям: элементы и мини-форматы

Входит в группу событий «Учеба ШФ (регулярные встречи) 2017-18»

8 ноября 2017 (ср) с 18:00 до 21:00

Санкт-Петербург

Описание и роли Участники⁶

Формат: Телесно-ориентированный тренинг

Вес оценок: 1.0

Где: МетаЧердак

Набор коротких практических форм, позволяющих активировать свое тело, внимание, чувства. Упражнения, которыми можно пользоваться, чтобы переключиться и восстановить силы во время небольшого перерыва.

Роли

Нажмите на роль, чтобы прочитать описание и заявиться.

Занято мест
6 из ∞ Активный участник тренинга
Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера" Компетенции роли 785. Управлять своим эмоциональным состоянием, менять его по своему желанию, настроиться (Развивает) 895. Воспринимать чужие ценности, правила, быть терпимым (Развивает) 789. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по чужому плану, внешним правилам (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль.
2 из ∞ Помощник ведущего
Роль подразумевает владение элементами и техниками, ведение отдельных фрагментов тренинга, понимание и держание ритмики и динамики процесса, соблюдение техники безопасности, поддержание нужной атмосферы в группе Компетенции роли 860. Провести тренинговые упражнения (Развивает) 866. Ввести других в нужное ресурсное состояние (Развивает) 901. Освоение методов изучаемого педагогического/ организационного/ игрового подхода с точки зрения ведущего (Развивает) 802. Достичь цели в деятельности, быть целеустремлённым, упорным, настойчивым, доводить до результата (самодисциплина) (Косвенно развивает) 850. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль.
1 из ∞ Развивающий партнер
Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов Компетенции роли 785. Управлять своим эмоциональным состоянием, менять его по своему желанию, настроиться (Развивает) 794. Подходить ответственно, минимизировать риски (Развивает) 860. Провести тренинговые упражнения (Развивает) 816. Оказать помощь, обучить, инвестировать своё время в человека (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль.
0 из ∞ Разработчик
Роль подразумевает владение базовой техникой, использование, комбинирование, придумывание элементов и упражнений для интенсивной передачи, обучения. Понимание динамики внимания и работоспособности группы и соотнесение с ним ритма, последовательности и интенсивности планируемой работы. Компетенции роли 782. Создать реальный объект, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Развивает) 892. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса (Развивает) 905. Наполнение формы своим дидактическим контентом (Развивает) 926. Подбор малых форм по педагогическую задачу (Развивает) 858. Переделать имеющийся формат в связи с граничными условиями пространства, времени, деятельности (Косвенно развивает) 902. Детализировать идеи (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль.
0 из ∞ Самоисследователь т-от
Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов Компетенции роли 790. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Развивает) 846. Длительное время заниматься деятельностью, требующей внимания и сосредоточенности, не отвлекаться (концентрация внимания, усидчивость) (Развивает) 897. Работать с образным рядом, создавать образы (Развивает) 860. Провести тренинговые упражнения (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль.
1 из ∞ Создатель описания
Роль подразумевает написание внятного и адекватного поставленной задаче описания тренинга, корректного по содержанию и доступного по изложению Компетенции роли 803. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Развивает) 805. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Развивает) 882. Ориентироваться в авангардных мемах и технологиях (технических, гуманитарных, социальных), поддержать разговор на эту тему (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль.

Участие утверждено

Для отмены участия напишите письмо модератору мероприятия.

Отозвать

Заявка на модерацииОтозвать

Заявка отклонена

(потребуется премодерация)

Активный участник тренинга

Имя	Оценка
Линн Кенециус (linakenecius) Санкт-Петербург Оценил: Алексей Доильницын Комментарий к оценке: Не справилась поддерживать включенное внимание к происходящему, выходила из процесса, не пыталась удержать нужный настрой. Очень несобранно сегодня.	0
Настя Скибина (ana394394) Санкт-Петербург Оценил: Алексей Доильницын Пользователь ограничил доступ к этой оценке.
Люба Трегубова (vedma) Санкт-Петербург Оценил: Алексей Доильницын Комментарий к оценке: Активно участвовала, по честному включалась в процесс, старалась соблюдать инструкции ведущих.	2
Никита Коптев (NnikitaFox) Санкт-Петербург Оценил: Алексей Доильницын Комментарий к оценке: Активно и энергично включался в процесс, заряжал группу своим участием	2
Артем Чусовитин (Hora) Санкт-Петербург Оценил: Алексей Доильницын Комментарий к оценке: Более спокойное участие, но включался и не выпадал. Собранность и активность.	2
Ксения Щербинина (ksch157) Санкт-Петербург Оценил: Алексей Доильницын Комментарий к оценке: Старалась соблюдать инструкции, но вкладывала мало энергии. Иногда немного выпадала, но в целом участвовала.	1

Помощник ведущего

Никита Коптев (NnikitaFox)

Санкт-Петербург

Оценил: Алексей Доильницын

Комментарий к оценке: Задал инструкцию, дал общие пояснения к заданию. С энтузиазмом отнесся к возможности что-то провести. Аккуратно следил за временем, четко обозначал разные этапы дыхательной гимнастики. Не справился помочь выпадающим участникам, не реагировал на динамику процесса. Не давал пояснения по ходу, хотя у некоторых возникали проблемы с выполнением задания. Упустил некоторые нюансы инструкции, но их подхватили Люба и Леша и дополнили.

Линн Кенециус (linakenecius)

Санкт-Петербург

Оценил: Алексей Доильницын

Комментарий к оценке: Вызвалась провести костный массаж. Дала первый элемент, но дальше сбросила ответственность и перешла в роль участника.